芬中教育协会副主席兼秘书长李栋，在未来教育家论坛期间，就芬中两国教育交流合作的话题接受本报专访。
“芬兰和中国在近年国际PISA测试中，均表现优异。两个国家在教育领域各有所长，有必要相互借鉴合作，取长补短。”李栋表示，从世界范围看，各国在培养人的核心目标上有共识，但在具体推进方式、教学方式需相互学习。
“谢家湾小学能引起我们的注意，源于与师生接触，发现这里孩子的精神状态明显不同；老师在课堂上不再是灌输，而是努力作为孩子的学习助手。”李栋说，这里的孩子也有很多选修课，学校努力发现孩子的兴趣和所长，不用一个标准去衡量学生……所以，无论形和神都与芬兰学校类似，有了相似理念基础，才能进一步开展合作。
“另外，我们也注意到谢家湾小学的课程改革，我看到的一节语文课，有主题教学，有小组合作学习的方式。”李栋表示，在芬兰，课程综合化实施是一种常态，课程必须是体验式的，课程开发围绕孩子怎么有创造力，如何“做中学”，如何融会贯通，这方面芬兰学校有优势，可以与谢家湾小学开展合作。
芬兰的教育始终围绕以人为核心，以人的幸福发展为主线。对人的“成功”的定义也与国内有区别。芬兰教育的优势体现出的更多的是一种系统优势，不能孤立理解，就像谢家湾小学提出的“微环境”，校长，教师非常敬业、专注，彼此形成很好的信任文化，办学质量才能最终提升。
［背景］
签署战略合作协议共建“课程联合开发实践基地”
“教育家成长联盟”全国一次会议召开
10月28日上午，由中国教育学会《未来教育家》杂志、重庆市教育学会等单位主办，谢家湾小学承办的“教育家成长联盟”全国一次会议在谢家湾小学华润校区召开。
此次会议以“云时代”教育家成长为主题，共召开2天。市人大常委会副主任沈金强、市教委主任周旭、九龙坡区委副书记胡奇明、芬中教育协会相关负责人，以及来自全国各地的知名教育家、校长、名师等教育界同仁参加了此次会议。
嘉宾围绕“云时代”教育家成长、课程整合，学校的变革力等五大主题，分别在五个会场展开交流对话，并在现场观摩“云课程”示范课。
会议期间，芬中教育协会与重庆市教育评估院、九龙坡区教委分别签署了战略合作协议，同时，芬中教育协会还与谢家湾小学共建“课程联合开发实践基地”，双方将就课程的自主开发和建设以及教师培训等方面开展广泛合作。
“芬中两国教育各有所长，通过此次合作，相互学习，加强交流，必将促进两国教育质量的进一步提升。”芬兰国会议员，联合党国家议会党主席、芬中教育协会高级顾问ArtoSatonen说。
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